Linda Darling-Hammond 박사 및 Yongxin Zhu 교수

By admin | hankyung.com Updated: 2022-10-13 15:21
이단상 재단(Yidan Prize Foundation)이 세계 최고의 교육상인 2022년 이단상(2022 Yidan Prize)을 Linda Darling-Hammond 박사 및 Yongxin Zhu 교수에게 수여했다. 이단상은 교육자에게 힘을 부여하고, 교육에 대한 포용적이고 평등한 접근성을 도모하는 데 있어 혁신적인 성과를 인정하며, 모든 학습자가 자신의 온전한 잠재력을 발휘할 수 있도록 보장한다.
2022 이단상 교육 연구 부문 수상자 Linda Darling-Hammond 박사 (왼쪽)와 2022 이단상 교육 개발 부문 수상자 Yongxin Zhu 교수(오른쪽)
두 상은 영향력을 고려해 설계됐다. 수상자는 금메달과 상금 3천만 홍콩 달러 (팀별로 공평하게 분배) 을 받게 된다. 이 중 절반은 업무 확장을 지원할 1천5백만 홍콩 달러 규모의 프로젝트 펀드로 사용된다.
2016년에 설립된 이단상 재단은 교육을 통해 더 나은 세상을 만드는 것을 사명으로 한다. 엄격하고 독자적인 심사 과정 끝에, Linda Darling-Hammond 박사는 교육 연구(Education Research) 부문에서, Yongxin Zhu 교수는 교육 개발(Education Development) 부문에서 2022 이단상을 수상했다.
이단상 재단 사무국장 Edward Ma는 "2022년 이단상 수상자인 Linda Darling-Hammond 박사와 Yongxin Zhu 교수에게 따뜻한 축하 인사를 전하고자 한다"고 전했다. 그는 "두 수상자는 21세기에 번성하는 데 필요한 기술을 통해 교사와 청년들에게 힘을 부여하는 데 있어 중요한 역할을 수행했다"면서 "이들의 성과는 교사가 학생에게 미칠 변혁적인 영향력을 분명하게 보여주는 것으로, 훌륭한 교사로부터 배우는 학생은 훌륭한 기회를 얻게 될 것"이라고 설명했다.
교육 분야에서 진정한 확장성 변화를 일으키는 우수성 인정
스탠퍼드대학교 Charles E. Ducommun 명예 교육학 교수이자 Learning Policy Institute의 사장 겸 CEO인 Linda Darling-Hammond 박사는 가르치고 배우는 가장 평등하고 효과적인 방법을 중심으로 교육 정책과 관행을 구축한 성과를 인정받아 교육 연구 부문에서 2022년 이단상을 받았다. 그녀의 연구는 아이들이 학습하는 다양한 방식과 아이들을 가르치는 최고의 방식을 보여주는 한편, 아이들의 삶을 변화시키는 교사를 총체적으로 지원하는 견고한 교육자 발전 프로그램과 변혁 학교에 이와 같은 통찰을 제공한다.
이단상 교육 연구 부문 심사위원단 단장이자 OECD Education and Skills 이사 Andreas Schleicher는 "Linda 박사는 사회적 배경, 성별 및 지역과 관계없이 모든 학습자가 자신의 온전한 잠재력을 발휘하도록 변함없이 지원하면서, 더욱 훌륭하고 공정한 교육 기회를 만드는 정책과 관행을 지원하는 연구 도구 개발에 평생을 바쳤다"라며, "그녀는 공공 정책에 영향력을 미침으로써, 정책 설계가가 아동을 위해 대규모로 긍정적인 변화를 만드는 데 일조했다"고 말했다.
Linda 박사는 이단상 상금으로 Educator Preparation Laboratory [https://edpreplab.org/ ](EdPrepLab)에서 진행하는 중요한 작업을 확장할 계획이다. EdPrepLab은 학생 지향적이고, 평등에 집중하는 교사 준비 프로그램에 초점을 맞춘 네트워크다. 이들 프로그램은 학습과 발달학에 뿌리를 두며, 교사가 학생에게 힘을 부여하는 방식으로 모든 학생의 학습을 지원하도록 준비시킨다. 그녀는 EdPrepLab의 범위를 확장하고, 새로운 프로그램을 추가하며, 효과적인 프로그램에 관한 새 연구에 투자할 계획이다. 또한, 교육자, 연구원 및 정책입안가가 서로 쉽게 공유하고, 서로에게서 배울 수 있는 공간도 만들 예정이다.
New Education Initiative (NEI) 설립자이자 쑤저우대학교 교육학과 교수인 Yongxin Zhu는 중국에서 교수의 질을 개선하고, 학습 결과를 변혁시킨 성과를 인정받아