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日志

卑微的校长

热度 5已有 625 次阅读2013-2-24 10:27

                  卑微的校长

                                        

美国有一个小学校长,为激励全校师生的读书热情,公开打赌:如果学生们在119日前读书15万页,他在9日那天爬行上班。
  全校师生刻苦读书,终于在119日前读完了15万页书。有学生打电话问校长说话算不算数,校长回答:当然!等着瞧吧。
  119日早晨7点校长果真四肢着地开始爬行上班。为了安全和不影响交通,他不在公路上爬,而是在路边的草地上爬。过往汽车向他鸣笛致敬,有的学生索性和校长一起爬。
  经过3个小时的爬行,校长磨破了5副手套,护膝也磨破了,但他终于到了学校,全校师生夹道欢迎自己心爱的校长。当校长从地上站起来时,孩子们蜂拥而上,抱他,吻他……

校长如此“卑微”,不仅赢得了孩子们的爱,也让我这个做老师的折服不已。我多么希望,我们这里也能有这样“卑微”的校长啊。从目前看,希望是渺茫的。

当今基础教育,均衡教育是轰轰烈烈的喊,集团办学那是扎扎实实的搞,现在的校长简直成了董事长,校长之下有三四个常务副校长,常务副校长之下又有三两个副校长,姑且不说,每个小副校长下辖几个主任,单单就这十几个副校长就够校长大人一人折腾了,别说他没有时间和孩子们打成一片了,连和老师每天打个照面的时间都没有。

退一步讲,即使有这时间,校长会有心情关注孩子们的阅读,并为此给孩子打赌吗?

“一个人的精神发育史就是一个人的阅读史”,让阅读改变师生的行走方式,朱永新教授这句口号在大江南北喊了将近十年,而改变的老师又有几何呢?

不要说校长,就是问问咱们教师自己,你有阅读的习惯吗?你关注过孩子的阅读吗?你是关心学生的分数多些,还是关心孩子们生命成长多些?况校长乎?

                                              

打赌是相互的,彼此较真才能打,别说校长没时间,即使有,孩子们敢和高高在上的校长打赌吗?

也不说孩子们敢不敢和班主任打赌,敢主动给任课老师打的又有几个呢?

不少任课老师也包括我本人往往都在考试前夕给他们鼓劲,打赌,如:如果你能考多少分,我就有什么什么奖励,棒棒糖啊,小礼物啊,一块吃饭啊等。但到考后,除了极极个别学生较真外,绝大部分考好的学生不当回事。

问他们为什么?

有的说:如果老师当回事,放在心上,肯定会兑现的;当然,如果老师不当回事,我们较真,那不是找事啊。

更多的孩子笑着说,那只不过是老师们的招数,激我们的学劲考个好分数罢了。

我无语了。

看起来孩子们更多的不是不敢,而是不愿较真。

易中天先生在《可以原谅,但要改正》一文中,这样说道:今日之中国,学校是工厂,班级是车间,学生则是流水线上批量生产的齿轮和螺丝钉,只不过有的镀金,有的镀铜,有的压了塑料膜。但指导思想和生产模式,则是一样的。目标,是“望子成龙”;标准,是“成王败寇”;方法,是“死记硬背”;手段,是“不断施压”,还美其名曰“压力即动力”。至于孩子们是否真实,是否善良,是否健康,是否快乐,没有人去想。

他最后愤愤地说:最需要“以人为本”的领域,却最不拿人当人,这真是一个奇迹!

将心才能比心。

灵魂唤醒灵魂,人格塑造人格。没有人格的平等,就没有爱的教育;没有爱的交流,就没有彼此欣赏;没有彼此欣赏,就不会彼此信任!

一个校园,一个校长,如苏霍姆林斯基那样,带着孩子们在蓝天白云下的校园草地上,随心所欲,尽情的嬉戏,累了就趴在草丛中欣赏蛐蛐蟋蟀们,认识生物,观察自然,同时享受着泥土地散发出来的芬香……这样的校园,这样的校长,成了当今中小学教育的奢望,遥不可及!

按照教育法规,校长应该带班上课,现在别说校长,副校长,甚至有的主任也不上课了。在我国,有两个部门最养闲人,一个政府部门,一个就是学校。不上课的老师远远比上课的多。在很多学校,管老师的人比老师教的学生还要多。我套用一句诗,在校园里,最遥远的距离不是生与死,而是领导们和老师们的距离!其实,最遥远的也不是校长们和老师们的距离,而是校长们和学生们的距离!

如果每个高高在上的教育者都能“卑微”下来,蹲下身去,聆听孩子们的心声,我相信,心的距离就会消失,孩子们定会欢呼雀跃起来,与校长和老师们打成一片。

一个卑微的校长,一群卑微的老师,一群和他们打成一片的孩子们,这是一幅多么和谐的画卷,一个多么富有诗意的学校啊。

在满天的星光下,我问自己,如果我是校长,当孩子们要求我兑现承诺时,我能在电话的另一头,爽快的一口答应呢?“行,你们等着瞧吧。”

面对孩子们的劝阻:校长,别当真,这只是个玩笑。我还能义无反顾的坚持兑现诺言,继续爬行吗?

为此,面对领导的批评和周围人的嘲讽,这么做我是否会痛心疾首后悔不已?

又或者当舆论对我高度对评价时,我能否平静的对自己说,“我只不过兑现了一个诺言而已”

……

                                       

如果本文中的美国小学校长也如我这般中国式思维,我敢说,他很难坚持。

“我只不过要兑现一个诺言”,我想,这就是他爬下去的全部理由。

教育,其实是最简单的。

相信孩子,尊重孩子。

发表评论 评论 (7 个评论)

回复 mch孙国轩 2013-3-2 12:31
如果每个高高在上的教育者都能“卑微”下来,蹲下身去,聆听孩子们的心声,我相信,心的距离就会消失,孩子们定会欢呼雀跃起来,与校长和老师们打成一片。
回复 雨中若兰 2013-4-2 23:49
一针见血!同样渴望这样卑微的校长!更渴望自己能成为如此卑微的老师,为孩子们撑起一方更明媚的天空!
回复 相州邵长虹 2013-4-8 18:22
我们的确是关心孩子的分数多些,关心孩子的成长少些,这都是上面逼的啊,老师的职称晋升,一切的一切都和学生的分数挂钩。
回复 lbz198@sina.com 2013-5-3 11:13
灵魂唤醒灵魂,人格塑造人格。没有人格的平等,就没有爱的教育;没有爱的交流,就没有彼此欣赏;没有彼此欣赏,就不会彼此信任!说得太精彩了,为你鼓掌为你喝彩。
回复 不结果的花 2013-5-5 14:18
mch孙国轩: 如果每个高高在上的教育者都能“卑微”下来,蹲下身去,聆听孩子们的心声,我相信,心的距离就会消失,孩子们定会欢呼雀跃起来,与校长和老师们打成一片。 ...
灵魂唤醒灵魂,人格塑造人格。没有人格的平等,就没有爱的教育;没有爱的交流,就没有彼此欣赏;没有彼此欣赏,就不会彼此信任!
回复 不结果的花 2013-5-5 14:19
lbz198@sina.com: 灵魂唤醒灵魂,人格塑造人格。没有人格的平等,就没有爱的教育;没有爱的交流,就没有彼此欣赏;没有彼此欣赏,就不会彼此信任!说得太精彩了,为你鼓掌为你喝彩 ...
谢谢夸奖。相互学习。
回复 护花的春泥 2014-6-29 06:31
我明确了卑微的反义词是高大!佩服!

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